相信很多人在工作中都参加过线下培训，短的两三个小时，长的还要两三天，而且培训时间常常跟业务冲突。不过随着移动学习的深入，加之疫情的催化，把传统的线下大课拆分成短小的微课，让学员利用碎片时间来学习，已经逐渐在企业中普及开来。

那么微课到底是什么呢？简单而言，微课是为了完成单一教学任务而设计、开发的学习产品。首先它一定是学习产品，不是娱乐产品。其次，每门微课只讲清一个教学任务，这个教学任务可以是一个明确的知识点、一项小技能。在实际的应用中，有线上微课，也有线下的微课。微课具有四个典型特征，分别是短、小、精、活。

短，指的是时间短。研究表明，在观看视频时，人的注意力一般在5-6分钟后就会迅速下降，所以微课时间一定要短，在你还来不及走神的时候就把知识输送完毕了。每个微课都是相对独立的知识点学习，不受时间和地点的限制，学习者可以自由地把握学习的进程。标准的线上微课时长一般在20分钟以内，而线下微课的时间则在30-60分钟左右。

小，指的是知识容量有限、颗粒度小。一门微课只能聚焦一个教学任务，并且是在微课的合理时长内能够讲完整、讲清楚的。这个教学任务可以是一个重点、难点、问题点或者是变化点。在移动互联网的大时代背景下，微课具备的移动化和碎片化的特点，相比传统课程就会非常灵活，方便大家按需学习。

精，指的是内容精选、设计精心、制作精良。微课时长短，想要快速的激发学习者的学习欲望，还要让他觉得很有价值，你就必须要讲干货，做到内容既有量又有效。有了好的内容，再加上精良的教学设计，和优质的视觉体验，就可以让学习者感觉像在享受一对一的服务一样。

活，指的是形式活。微课产品表现形式琳琅满目，视频、音频、图文、直播、漫画、互动网页等，大家可以根据自己的学习习惯来灵活地选择微课的形式。

微课一开始推广时，引起了广泛的
转载请注明原文网址：http://www.13801256026.com/pgzp/pgzp/6667.html