新京报讯（记者吴苹苹）“目前教育信息化已经走向3.0时代，人工智能技术正在积极加速应用在英语教学中。”全国政协委员、新东方教育科技集团董事长俞敏洪在提案中写道。

年两会期间，新京报记者获悉，俞敏洪带来了《关于利用人工智能提升乡村小学英语教学水平的提案》。在提案中，俞敏洪建议，利用人工智能技术整合国内外优质英语教学资源、开展小学英语口语教学、加强小学英语课堂的互动体验等。

俞敏洪在提案中指出，通过对全国20个省份多所乡村小学（乡镇中心校40%，村完小38.2%，县城小学14.8%，教学点7%）的调研，英语学科师生比均值为1：，有的地区甚至达到了1：，师资严重匮乏。

对此，俞敏洪建议，利用人工智能技术，整合国内外优质英语教学资源，消除地域教学资源与教学水平的差异。他表示，整合国内外的优质小学英语教学资源，包括优质视频课程、英语学习语料库、教学设计案例等，建设适合乡村小学零基础英语教学的优质教学资源共享平台，为乡村小学师生提供基础的教学内容支持。

同时，通过校际协同，进行优质的标准化课堂推广，逐步缩减城乡间的小学英语教学差距，让乡村小学英语教师的备课效率和教学能力获得较大的提升。

在英语口语教学方面，俞敏洪建议利用人工智能技术，开展小学英语口语教学，让乡村孩子开口说英语。他表示，通过基于人工智能的英语口语练习软件，帮助孩子学习基础的音标发音以及单词和课文的朗读，通过反复地练习，掌握流利的英语发音，解决乡村孩子开口说英语的问题。此外，对学有余力的孩子，还可以利用软件进行人机对话等多种形式的英语口语学习，有效锻炼孩子的英语思维和表达能力，拓展孩子的国际化视野。

另外，在俞敏洪看来，利用人工智能技术加强小学英语课堂的互动体验，将有利于提高乡村孩子的英语学习质量和效率。

俞敏洪指出，基于人工智能技术，采用虚拟场景教学、远程课程共享、互动教学等形式，开展AI互动课堂教学。教师可以实时获得学习结果反馈，及时发现学生存在的共性问题，当场进行教学调整；智能算法可以判断学生在英语课堂上的学习状况，给出跟踪解决建议，并推送个性化的课后练习。

新京报记者吴苹苹校对张彦君